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我校運用科學辦學理念提升教學服務水平

文章來源:編輯    時間:2019-11-12 11:48

  
據人力資源研究專家介紹:初、高中階段是人生價值理念最活躍和文化素養、品德行為、能力素質孕育形成的重要關鍵期。抓好這一階段學生的文化修養、綜合素質的培育,強化道德意識培養和文明行為的塑造,對於學生成長進步具有不可估量的意義。
根據教學要求和學情特點安排教學計劃,依據學生認知習慣組織教學活動,按照社會普遍公認的道德準則和人才考核標準培育學生品行。把文化修養、綜合素質和文明行為培養作為提升學生競爭能力,作為實現學生自身價值的立足點和教學主攻方向。把學生當作自已兒女來培養,視作精品來塑造。這是我校新學期實施的辦學理念。
新學期伊始,學校對入校學生進行了調查模底。在分析研究學情和學生特點的基礎上,我校確定了精教學、強素質、塑作風、育精品的新學期教育計劃。提出了用思想教育手段提升學生求知信心,用精準教學措施組織教學活動,用完善教師目標責任製與強化管理保障教學質量,用凝聚人心的文體活動打造與陶冶學生情操,用多元化素質教育提升學生綜合能力和品德修養層次的教育指導方針。
為了確保新學期教育計劃的順利實施,我校以強化科學辦學理念為主題,在全體教師中倡導與鼓勵六項服務作風:
一、倡導承擔社會責任,傾力為學生成長進步奉獻才智的作風
學校鼓勵全體教師樹立為國家、為社會培育優秀人才而恪守職責、為家長排憂解難、為學生成長進步而保駕護航的高度責任感,創造性地開展工作。要通過言傳身教的工作作風、打動人心的管理教育、令人信服的教學方法、周到及時的後勤保障服務,認真做好教學、管理和學生服務工作,出色的完成學校安排的各項競博電競計劃。
二、倡導善於關心學生、理解學生、努力為學生服務的作風
學校要求教師在組織教學、實施活動、安排管理和從事思想教育的過程中,要充分考慮學生的認知能力、理解能力和接受能力的因素,多做一些有利於提高學生的學習成績、有利於完善學生的品德修養、有利於學生成長與進步的事情與活動。對學生提出的意願和要求,要引起重視,能解決的立即解決,不能夠獨立解決的要及時反映學校有關部門合力組織解決。努力為學生打造適宜求知與成長的環境。
三、倡導鑽研教學、精通管理、敢於創新與探索的工作作風
學校要求任課教師要研究教學規律和學科特點,細致把握學科內在精髓與相互聯係。要通過精講精練和啟發引導,講授有價值知識點,講授高頻知識點。悉心引導學生完善知識結構,充實文化素養,提升考試應變能力和分析問題與解決問題的能力。各班班主任教師要悉心研究管理方法與管理藝術,掌握與運用凝聚人心、提振信心、增強班級凝聚力和向心力的新方法新途徑。真正讓學生學有所成,不斷進步。
四、倡導深入學生中間言傳身教、勤於做事、認真負責的作風
全體教師要加強業務學習,加強思想建設和作風建設,用優良的師德風尚和率先垂範的帶頭作用,在競博電競中、在學生麵前,幹出樣子來,做出表率來。以優良作風帶出良好班風。切實成為思想教育工作的行家裏手,教學與班級管理的台柱子,班裏學生的良師益友。要通過老師優良的工作作風、科學的管理舉措、專業精準的教學服務和及時周到的保障服務,為學生成長進步做出更大的貢獻。
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